Menguak Kesenjangan: Mengapa Perkotaan Cenderung Unggul dalam Kurikulum dan Sumber Belajar
Perkotaan cenderung lebih cepat mengadopsi kurikulum baru, memiliki sumber belajar yang beragam, dan lebih sering mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yang menunjang. Kondisi ini sangat kontras dengan sekolah di daerah pelosok yang mungkin tertinggal dalam pembaruan kurikulum dan kekurangan referensi belajar yang up-to-date. Kesenjangan ini mencerminkan perbedaan akses terhadap informasi, pelatihan guru, dan fasilitas, yang memengaruhi kualitas … Baca Selengkapnya